Luftskibet – et fleksibelt læringstilbud på Gjessø Skole

Luftskibet er Gjessø Skoles samlede betegnelse for et specialpædagogisk læringstilbud, der rummer to forskellige, men beslægtede funktioner:

1. Mellemformstilbud
2. Lokal specialklasse

Fælles for begge funktioner er, at de tager udgangspunkt i den enkelte elevs behov og har som overordnet mål at skabe trivsel, læring og deltagelsesmuligheder i et alment skolemiljø.

Luftskibet er fysisk placeret på Gjessø Skole og er en integreret del af skolens samlede skoletilbud.

Fælles pædagogisk grundlag

Uanset om eleven er tilknyttet Luftskibet som mellemformstilbud eller som elev i den lokale specialklasse, arbejdes der ud fra et fælles pædagogisk og teoretisk fundament:

• Selvbestemmelsesteorien, med fokus på:
  • Autonomi
  • Kompetence
  • Tilhørsforhold
• Low arousal-tilgang, hvor der arbejdes systematisk med forebyggelse, konflikthåndtering og efterbearbejdning.
• Tydelig struktur, forudsigelighed og faste relationer.
• Individuelle handleplaner, der løbende justeres i samarbejde med elev, forældre og relevante fagpersoner.

Luftskibet bemandes af få, kendte voksne med inklusionskompetencer og stor erfaring i arbejdet med børn i udsatte positioner.

1. Luftskibet som mellemformstilbud

Som mellemformstilbud er Luftskibet et fleksibelt støttetilbud for elever, der har behov for mere støtte end det, der kan gives i almenklassen alene – men som fortsat har deres stamklasse på Gjessø Skole.

Kendetegn ved mellemformstilbuddet:

• Eleverne er en del af deres stamklasse og deltager i undervisningen dér i det omfang, de kan.
• Støtten i Luftskibet kan variere fra enkelte timer ugentligt til større dele af skoledagen.
• Der arbejdes målrettet på, at eleven fastholder tilknytning til klassens faglige og sociale fællesskab.
• Der lægges ugentlige planer for, hvordan og hvornår eleven deltager i stamklassen.
• Mellemformstilbuddet anvendes som et supplement til støtte i almenklassen.

Mellemformstilbuddet er organiseret som en holdbaseret mellemform, hvor elever kan samles på tværs af klassetrin, men med fortsat tæt forbindelse til deres oprindelige klasse.

2. Luftskibet som lokal specialklasse

Luftskibet fungerer samtidig som lokal specialklasse på Gjessø Skole.

Den lokale specialklasse er et tilbud til elever med vidtgående støttebehov, som er visiteret til specialklasse på baggrund af en pædagogisk-psykologisk vurdering (PPV) og beslutning i kommunalt visitationsudvalg.

Kendetegn ved den lokale specialklasse:

• Målgruppen er elever, der har behov for en mere skærmet og struktureret ramme, men som fortsat kan profitere af tilknytning til et alment skolemiljø.
• Eleverne er tilknyttet Luftskibet som deres primære undervisningstilbud.
• Der arbejdes med høj grad af struktur, forudsigelighed og relationel tryghed.
• Eleverne er en del af Gjessø Skoles hverdag og deltager i fællesskaber og aktiviteter i det omfang, de kan rumme det.
• Der udarbejdes individuelle handleplaner, som løbende evalueres og justeres.
• Revisitation sker minimum én gang årligt i samarbejde mellem skole, forældre og PPL.

Den lokale specialklasse dækker elever fra 0.–6. klassetrin.

Sammenhæng og fleksibilitet

En central styrke ved Luftskibet er, at mellemformstilbud og lokal specialklasse er samlet i én og samme struktur. Det giver mulighed for:

• Smidige overgange mellem tilbuddene.
• Dynamiske løsninger, der kan justeres over tid i takt med elevens udvikling.
• Tæt samarbejde mellem almenområdet og specialpædagogiske indsatser.
• Større kontinuitet for elever og forældre.

Luftskibet understøtter dermed Gjessø Skoles ambition om at skabe lokale, inkluderende og bæredygtige løsninger for børn med forskellige behov.